Dans un article précédent (Brandibas et coll., 2002), nous avions présenté la caractérisation, en terme de résultats descriptifs, du harcèlement entre élèves en classe secondaire. L’objectif de ce nouvel article est de fournir des résultats différentiels sur cette même étude afin de mettre en évidence les différences liées au genre comme à l’âge et par là de fournir une analyse plus fine du phénomène permettant d’en dépasser la simple caractérisation.

Les résultats différentiels permettent de confirmer pour partie ce qui est reconnu dans d’autres pays, à savoir que les garçons sont plus facilement auteur de « bullying » que les filles, que les victimes sont plus jeunes et les auteurs sont plus âgés. Par ailleurs, contrairement à ce qui est admis, nous observons chez les victimes de harcèlement autant de garçons que de filles.

Nous discutons enfin des répercutions du harcèlement chez les garçons et les filles au niveau psychoaffectif et comportemental.

In a previous article (Brandibas, Jeunier and Favard, 2002), we presented a description of bullying behavior among secondary pupils in France. The aim of this new article is to provide sex- and age-adjusted results from the same study group enabling a finer analysis of the phenomenon, going beyond a simple stereotypic description. Our findings show that bullying behavior is more readily displayed by boys than girls, and that the ruffians are generally older than their victims, partially confirming data from other countries. Furthermore, we found that unlike what is generally thought, boys and girls are equally victims of bullying. We discuss the psychoaffective and behavioral consequences of bullying among boys and girls.